地址:四川省樂山市市中區肖壩路108號

郵編:614000

電話:0833-2272069

郵箱:248194945@qq.com

網址:http://www.dtbmall.com/jyddc/

 當前位置:網站首頁 > 規章制度
樂山職業技術學院教育督導工作管理規定(試行)

一、目的和意義

(一)為進一步提升人才培養質量和辦學水平,進一步構建多元化的教育質量監控體系,確保教育督導工作的實效性與導向性,結合學院教育督導工作的實際,制定本辦法。

(二)教育督導工作的基本原則為:以督促改、以導助建、導督并舉、重在引導。

(三)本規定所稱教師是指承擔學院各項教學任務的所有專任、兼課教師和兼職教師。

二、 組織與機構

(一)教育督導機構是在學院領導下,對教育教學活動進行監督、檢查、評估、指導的機構,是學院教育質量監控的重要組成部分。

(二)教育督導機構由院、系兩級組成,分別為教育督導處、院級督導組和系(部)督導組。教育督導處是教育督導工作的牽頭、協調、服務和管理機構。

(三) 院級督導組由學院領導及學院相關部門負責人、企事單位高級技術和管理人員以及學院離退休具有高級職稱的骨干教師組成。 院級督導組管理辦公室設在教育督導處。

(四)系(部)督導組由專、兼職人員構成。主要由系(部)領導及來自企業技術、管理人員和優秀骨干教師代表組成。系(部)督導組管理辦公室設在各系(部)教務辦。

(五)專職督導員應具備以下條件:具有教育一線豐富的實踐經驗,在專業領域里有一定的影響,有責任感,熱心教育研究和教育改革,身體健康,原則上具有高級技術資格或職稱。

(六)兼職督導應具備以下條件:具有中高級技術資格與職稱,業務能力和教學指導能力強。

(七)教育督導人員的選聘,由學院、系(部)和企事業單位推薦,學院審批。

(八)專職教育督導人員的考核由學院負責,兼職督導人員的考核由教育督導處和系(部)負責。

(九)教育督導人員的聘期原則上為一年一聘。

(十)專兼職教育督導人員在學院教育督導處的安排下開展工作。

 

三、 主要職責

(一)教育督導包含督教、督學和督管工作,涵蓋教學活動、學生管理和教學管理等方面。

(二)教育督導處工作職責:建立健全學院的教育督導體系,完善督導評價體系與制度;組織指導督導工作,開展調查研究,反饋情況,提出建議;向管理部門提供教師考核評價依據;研究最新督導動態,總結推廣先進經驗;協助教學管理部門開展相關工作。

(三)院級督導組的主要職責:建立和健全學院的兩級教育督導隊伍,完善相關制度;從宏觀層面對專業建設和人才培養的全過程,尤其是實踐教學各環節進行檢查、指導和評價,逐步完善基于過程管理的教育督導評價體系,形成實踐教學(校內實踐教學、頂崗實踐、畢業設計)、校內外基地建設與教學運行質量、專業建設與人才培養質量的社會評價、專業培養方案、教考分離工作、畢業生跟蹤調查、教師企業實踐等的評價體系;落實和強化對各系(部)日常教學活動運行情況的巡查和監控工作。

(四)系(部)督導組的職責:從專業、實踐教學的層面對系(部)的專業建設、基地建設、實踐教學各環節質量、教師教學能力考核等事項進行細化的指導和評價,咨詢和建議;指導教育教學活動。

(五)教育督導人員的主要職責為:督導專業課程、實訓實習教學及基地的建設;參與指導教研活動,指導和評價教師教學能力與實踐能力;督導教風、學風建設;為教育教學工作的改革、決策提供咨詢;研究探索高職教育前沿理論等。

(六)教育督導人員根據學校有關規章制度和本辦法進行督導活動,并行使以下職權:

1、 列席有關教育教學工作會議;參加各種教育教學活動;

2、 對實踐教學、課堂教學及管理環節進行隨機性或選擇性督導;

3、 要求教師個人提供與督導相關的教學文件、檔案、資料,并匯報工作;

4 、進行現場調查及召開各種類型的座談會;

5、 對教師教學和學生管理,提出表彰獎勵或整改意見的建議;

6、 可以通過教育督導處和院、系(部)督導組提出意見或建議。

7 、參與實施人才培養全過程及教師教學能力考核的督導、評價;指導專業建設、基地建設、課程建設、實踐教學及專兼結構教學團隊建設。

8 、制止和矯正違反教學規范的行為。

(七)學院有關部門對教育督導人員的工作應予以充分的重視和支持,認真對待督導提出的意見和建議,并及時研究解決。

四、工作形式

(一)教育督導活動主要分為綜合督導、專項督導和隨機督導。

1 、綜合督導是指教育督導機構有計劃地對教育教學工作進行全面系統的監督、檢查、評估、指導活動。

2、 專項督導是指教育督導機構有計劃地對影響教育教學質量的關鍵因素進行專題監督、檢查、評估、指導活動。

3、 隨機督導是指不定期地了解情況、聽取意見和反饋教育教學工作情況。

(二)教育督導工作的形式主要為聽課、檢查、評價、調研、座談、反饋、通報、觀摩、講座等。

(三)教育督導辦公室要定期召開例會,及時進行階段性總結,教育督導人員要按時參加會議,準確、及時、客觀地反映教育教學運行與質量。

(四)教育督導工作的要求:

1、 定期將教育督導評價表、巡查登記表及其他督導情況進行匯總存檔;

2 、教育督導評價成績由教育督導處、教務處統一管理,對外提供;

3 、不定期編印教育督導工作簡報;

4 、督導聽課評教,應及時組織評議、反饋。

5 、定期組織召開學習委員和學生信息員座談會,了解各系(部)教育、教學和學生管理的情況。

五、督導結果的應用

(一)教育督導的評價體系依據學校相關管理制度確立。

1、對教學環節即理論教學、實踐教學、基地建設等的評價體系,依據教學管理部門的管理辦法確立。

2、對教師教學工作的評價體系依據《樂山職業技術學院教師目標責任制考核實施意見(試行)》及教學工作文件進行。

3、其他教育教學的評價體系通過管理部門及專家論證,由學院審核,督導執行。

(二)教育督導的評價結果作為考核的重要依據,納入部門和個人考核中,并作為教師晉職晉級、評優的重要依據。

(三)對教師的教學評價,原則上由院級督導、系(部)督導和學生評教的結果綜合作出。

(四)督導評價結果分為A(優秀)、B(良好)、C(合格)和D(不合格)四個等級。

(五)督導評價結果應定期或不定期通過網上、簡報和當面交換意見的形式向教師進行通告。

(六)教師教學推優評先活動中,教育督導評價必須在A(優秀)。

(七)對教學評價為D(不合格)的教師,督導組人員應及時進行幫扶。

(八)跨系(部)課程教師的督導由院督導組和教師所屬系(部)督導組負責。

(九)各系(部)可根據學院督導工作管理規定制訂本系(部)教育督導工作實施細則。

六、 附則

(一)院級和系(部)教學督導應注意信息溝通,實現院、系兩級教育督導互動。

(二)允許對督導結果提出意見或向教育督導處、相關管理部門申訴。

(三)教育督導人員應加強高等職業教育理論學習與研究,積極開展教育教學督導的科學研究,注意總結督導工作經驗。

(四)教育督導人員工作時應佩帶“教育督導”標志,并遵守有關規章制度,不得影響正常的教學秩序。

(五)專、兼職教育督導人員的酬金按學院相關文件規定如期支付。

(六)本管理辦法自公布之日起實施,由教育督導處負責解釋。

 

 

二00九年十月

彩88官网--[彩88官网]--欢迎你